درس صفات عباد الرحمان للسنة الثانية باكالوريا

نقدم إليكم زوار «موقع البستان» نماذج مختلفة لدرس مدخل الحكمة: «صفات عباد الرحمان» للسنة الثانية من سلك الباكالوريا مسلك الآداب، ومسلك العلوم الإنسانية، ومسلك علوم الحياة والأرض، ومسلك العلوم الفيزيائية، ومسلك العلوم الزراعية، ومسلك علوم التدبير المحاسباتي، ومسلك العلوم الاقتصادية، ومسلك العلوم الرياضية (أ)، ومسلك العلوم الرياضية (ب)، ومسلك العلوم والتكنولوجيات الكهربائية، ومسلك العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية، ومسلك الفنون التطبيقية، حسب الدروس المقرر تدريسها خلال الأسدس الثاني وفق المراجع الدراسية المقررة: في رحاب التربية الإسلامية، وذلك حتى يتسنى لكم تحميل نوع الدرس الذي يناسبكم من أجل الاستعانة به في تحضير درسكم بشكل جيد، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة تلاميذ السنة الثانية باكالوريا على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مدخل الحكمة: «صفات عباد الرحمان»، وهو متاح للتحميل على شكل ملخص بصيغة pdf.

محاور الدرس الرئيسية:

  • عباد الرحمان وحقيقتهم.
  • عباد الرحمان وحقيقة الاستخلاف.

مقتطفات من درس صفات عباد الرحمان:

  • عباد الرحمان: هم العباد الذين شرفوا بالانتساب الى الله تعالى – إشعارا بأنهم أهل لرحمة الله تعالى، فهم عباد الله الصالحين الذين يتصفون بطهارة القلب واستقامة اللسان …
  • حقيقة عباد الرحمان: التواضع والسكينة والوقار: فهم يمشون على الأرض بتواضع دون تكلف، ولا تصنع ولا خيلاء، فتظهر أنفسهم المطمئنة الساكنة من خلال مشيهم الوقور الساكن …
  • عباد الرحمان وحقيقة الاستخلاف: تجنب قتل النفس: عباد الرحمان يبتعدون عن ظلم الناس وقتلهم وإنهاء حياتهم بدون وجه شرعي، فهم يحفظون حرمة النفس وقداستها …

ملاحظة: للمزيد من المعلومات حول درس مدخل الحكمة: «صفات عباد الرحمان» لتلاميذ السنة الثانية باكالوريا يمكنكم تحميل النموذج الذي يناسبكم وفق المرجع الذي تريدون من أجل الاستعانة به في تحضير دروسكم.

درس صفات عباد الرحمان للسنة الثانية باكالوريا

يمكنكم تحميل نماذج درس «صفات عباد الرحمان» للسنة الثانية باكالوريا من خلال الجدول أسفله.

درس «صفات عباد الرحمان» للسنة الثانية باكالوريا:

الدرسالتحميلمرات التحميل
درس صفات عباد الرحمان للسنة الثانية باكالورياتحميل2375

القراءة المباشرة من موقع مفظتي

اشتراك
أعلمني عن
0 تعليقات
الأقدم
الأحدث الأكثر تقييما
Inline Feedbacks
View all comments